Провео сам пет година као професор средње и средње школе и често бих чуо људе како говоре о стиловима учења. Бетти је визуелна ученица. Сам је кинестетичан. Емма је слушна ученица.

У то време нисам прочитао ниједно истраживање о стиловима учења, али на први поглед то има смисла. Чини се да неки људи уче боље када виде ствари, други када су активни, а неки кад чују информације. Али да ли заиста постоји истина у стиловима учења?

Пре него што истражимо карактеристике паметног слушног ученика, вратимо се корак уназад и истражимо шта истраживање говори о стиловима учења уопштеније.

Отклањање стилова учења

Деведесетих година школски инспектор са Новог Зеланда по имену Неил Флеминг^[1]је саставио упитник за мерење жељеног стила учења људи. Сада се зове ВАРК упитник, и данас се користи да би се утврдило да ли су људи ученици визуелни, слушни, читају / пишу или кинестетички.^[два].

Флемингова теорија стилова учења стекла је популарност током деценија, али ниједна студија није потврдила њен легитимитет. У студији Полли Хусманн и Валерие Деан О’Лоугхлин^[3], открили су да људи који су користили преферирани стил учења нису видели никаква побољшања у исходима учења. Укратко, није постојала корелација између стила учења и стварног учења.

Још једна студија Абби Р. Кнолл, Хајиме Отани, Реид Л. Скеел и К. Рогер Ван Хорн^[4]такође утврдио да стил учења није имао везе са опозивом. Учесници који су више волели визуелно учење нису се сећали слика које су видели боље од речи које су чули.Оглашавање

Нема доказа да стилови учења помажу људима да уче или се сећају. Уместо тога, на њих треба гледати као на преференције у учењу. Више волим кад ми људи записују ствари, али нема доказа да ми ово побољшава памћење.

7 Карактеристике паметног слушног ученика

Имајући преференцију за слушно учење значи да гравитирате вербалном појачању. Слушни ученици често задржавају више информација када их чују наглас или када могу да преслушају снимак. Аудио књиге и предавања могу бити ваша шоља чаја уместо табела и графикона визуелног ученика.

Па шта ако мислите да сте слушни ученик? Рецимо да имате смисла за обраду аудио комуникације и да можете затворити очи и покупити све важне детаље предавања или аудио књиге. Следећа листа је за вас. Ево 7 карактеристика паметних слушних ученика - људи који своју слушну наклоност користе у своју корист.

1. Стилове учења узимају са зрном соли

Ово се понавља. Нема доказа да стилови учења људи утичу на њихово учење, тако да паметни слушни ученик дефинитивно узима стилове учења са резервом.

Схватите то као преференцију. Паметан слушни ученик воли да више воле аудио књиге и слушају ствари наглас, па нема штете ако се наслоните на ту склоност.

Само немојте претпостављати да ће побољшати резултате теста.

2. Решавају се ометања

Само зато што сте слушни ученик не значи да можете одједном прегледати много слушних уноса. Без обзира на ваше склоности учењу, потрудите се ограничавајући дистракције .Оглашавање

Слушни ученик може да се мучи да учи док слуша музику или има потешкоћа у раду са укљученим телевизором јер је тако пријемчив за слушне информације. Према томе, требало би да пронађете мирно место за учење, како бисте сву своју енергију могли усмерити на оно што покушавате да задржите.

3. Усклађују задатак учења са стилом учења

Права тајна побољшања задржавања и опозива је усклађивање задатка учења са стилом учења. Паметан слушни ученик зна које је најбоље време да се ослони на слушно учење. Не враћају се увек слушању. Уместо тога, они обликују најбољи приступ за сваки појединачни изазов учења.

На пример, можда знам да фаворизујем визуелно учење, али ако треба да запамтим своје редове у представи, можда ће ми бити боље да снимам редове осталих ликова, тако да могу да вежбам изговарање својих редова када чујем знаке.

Можда сам кинестетичнији, али то не значи да морам стално да се крећем ако желим да учим. Уместо тога, морам да будем стратешки расположен када и како додам покрет свом процесу учења.

Можда би ми било логично да памтим земље или државе цртајући џиновску мапу и трчећи на право место када неко викне ту географску локацију. Међутим, нема много смисла плесати около док читам Фоуцаулта.

Стил учења треба да буде у служби било чега што се научи.

Уместо да се прилагодимо преференцијама учења људи, требало би да ускладимо стил учења са задатком. Запитајте се: Који је најбољи стил (визуелни, слушни, кинестетички, читање / писање) за овај одређени задатак учења?Оглашавање

4. Користе свој глас

Слушни ученици ће можда морати читати ствари наглас или слушати аудио књиге уместо да шуте тихо. Додавање гласа може вам помоћи да читање / писање претворите у слушну вежбу и побољшате своје искуство учења.

Ако сматрате да сте слушни ученик, размислите о различитим начинима како да додате аудио елемент свом учењу кроз креативна решења. Напишите песму, створите напев или претворите информације у песму изговорене речи. Само немојте заглавити у стилу учења читања / писања када више волите да слушате и слушате.

5. Вежбају слушање

Паметни слушни ученици не узимају слушање здраво за готово. То што више волите слушно учење не значи да сте сјајни у томе. Уместо тога, паметни слушни ученик ће прихватити њихове преференције и временом ће их побољшати.

Вежбајте своје вештине слушања . Посветите људима своју неподељену пажњу, разјасните оно што сте управо чули и изазовите се да будете што активнији и представите слушаоца.

Постављање разјашњених питања и понављање онога што сте управо чули може вам помоћи да процените колико је тачно ваше слушање^[5]. Такође бисте требало да пренесете оно што сте чули у друге стилове учења. Запишите га или нацртајте у облику слика, графикона и графикона. То нас доводи до следеће карактеристике паметних слушних ученика.

6. Користе све стилове учења

Добар слушни ученик користи све стилове учења. Можда имају предност за слушање, али коришћење свих врста улаза помаже у побољшању задржавања и опозива.

Ако учите за испит, немојте само снимати белешке као звук или слушати предавања на мрежи. Користите картице, читајте белешке наглас, испитујте себе, направите активну игру која захтева да се крећете и подучите појмове свог цимера. Ово укључује што је могуће више делова вашег мозга и тела у учење, што повећава шансе за задржавање информација и полагање испита.Оглашавање

7. Размишљају о томе шта функционише, а шта не

Паметан слушни ученик је такође рефлективни и самосвесни ученик. Након што испробате стратегију учења, процените и размислите о томе како је прошло. Да ли сте задржали онолико података колико сте се надали? Гради своје успехе и мењај стратегије када ти стил учења не одговара.

Паметно слушно учење је заиста само паметно учење. Направите план игре који користи вишеструке, одговарајуће стилове учења. Затим наставите тако што ћете уклонити сметње и проучити своје срце.

Након процене колико сте задржали, размислите о томе шта је функционисало, а шта није. Затим, дорадите план игре за већи успех следећи пут.

Последње мисли

Било би чаробно да су стилови учења сребрни метак за учење. Волео бих да могу да кажем да сам визуелни ученик, а затим да се сетим сваке поједине информације само видећи је визуелно представљену. На жалост, то уопште није начин на који функционишу стилови учења.

Учење је сложено и неуредно. То што више волимо један стил учења не значи да нам помаже да учимо боље. Оно што заиста треба да урадимо је да експериментишемо са свим стиловима учења и покушамо да ускладимо праве стилове учења са сваким одређеним задатком.

Познавање вашег стила учења је важно. Добро је знати како више волите да примате информације, али не заустављајте се на томе. Користите своју склоност слушном учењу стратешки и када то има смисла.

Још савета за слушне ученике

• 13 Моћне вештине слушања за побољшање вашег живота на послу и код куће
• Како вежбати активно слушање (детаљни водич)
• 7 типова ученика: какав сам ја ученик?

Кредит за истакнуте фотографије: Блаж Ержетић преко унспласх.цом Оглашавање

Референца