Један од највећих изазова за нас као родитеље јесте да се сетимо да наша деца нисмо ми. Упркос чињеници да потичу од нас, да деле нашу генетску структуру и да су обликовани емоционалним окружењем у којем их одгајамо, они нису ми. Наша деца су одвојени људи који имају своје искуство живота, као што је свако од нас засебна особа која има своје искуство независно од њих.

Наша претерана идентификација са нашом децом је практично друга природа. На пример, као дете, често сам се селио и стално сам био 'ново дете' у школи. Сваки први дан у новој школи за мене је био трауматичан: да ли би деца буљила у мене? Да ли би ме исмевали? Да ли би се играли са мном на одмору? С ким бих ручао? Када сам оставио своју ћерку првог дана у новој школи, срце ме је бољело за њом. Волео сам да могу да будем тамо са њом, да је заштитим од ужасног искуства. Али тог поподнева, када сам је покупио, дотрчала је до аута пуна узбуђења због деце коју је упознала и забаве коју је имала. Очигледно, она није била ја.

Добар је осећај када неко да комплимент вашем детету, а затим дода: „Јабука не пада далеко од дрвета!“ Ипак, та јабука у себи има семе за потпуно другачије дрво. Одговорност родитеља је да негује то семе и олакшава раст тог различитог дрвета. Проблем је: како можемо рећи да ли се превише поистовећујемо са својом децом? Како можемо бити сигурни да сваког од њих видимо као своју личност?

Питање које морамо себи да поставимо је: Колико добро познајем своје дете? Која су то специфична интересовања, страсти, квалитете, необичности, идиосинкразије и мане које чине ову конкретну особу? Следећи упитник је дизајниран да вам помогне да одговорите на ова питања.

Упутства: Размислите о свом детету и одговорите на следећа питања. Немојте разговарати о питањима са својим дететом и не питајте га за одговоре. Одговори морају доћи из ваших запажања детета. Ако немате одговор, посматрајте га пажљивије.

Размислите о овим питањима пре него што одговорите на њих. Не дајте аутоматски одговор (као: Она је тако пркосна! Он је незахвалан!). Не одговарајте само на основу свог искуства са њим или њом. Не одговарајте из искуства сопственог детињства. Покушајте да замислите како он или она доживљава живот; како мора бити бити он или она. Немојте журити кроз листу питања; одвојите време да размислите о свим мислима које они подстичу. Дозволите себи да се запитате зашто се ваше дете осећа на одређени начин. Дозволите себи да осетите своје дете у његовом или њеном животу.

Беба, мало дете или предшколац:

Дете: име, године, пол

Које су омиљене активности вашег детета?
Шта га/њу засмејава?
Која је његова/њена омиљена књига?
Која је његова/њена омиљена песма?
Који је његов/њен омиљени филм?
Која је његова/њена омиљена играчка?
Која је његова/њена омиљена игра?

Како се ваше дете осећа са члановима ваше породице?
Ко му/јој се свиђа?
Коме он/она лако иде?
Од кога се он/она зазире?
На кога је он/она љубоморан?
Како се он/она осећа са вашим партнером?
Како се он/она осећа са вама?
Да ли он/она више воли једног од вас у односу на другог?

Како се ваше дете осећа према себи?
Да ли је он/она уопште критичан према себи?
Да ли се он/она осећа самосвесним у било којој ситуацији?
Да ли се он/она икада осећа стидљиво?
Да ли он/она икада осећа страх?
Када он/она има ноћне море, о чему се ради?
Какве су његове/њене мисли о смрти?

Напишите опис свог детета.
Када описујете ово мало дете, размислите о особинама које уживате да се појављују у његовој/њеној личности. Да бисте задржали објективност, немојте га/њу називати својим сином/ћерком или дететом. Када ово пишете, само га/њу позовите по имену.

Дете школског узраста:

Дете: име, године, пол

Која су интересовања вашег детета?
Која интересовања су иста као ваша?
Које су различите; интересовања о којима нисте могли ни сањати за милион година?
Који су исти као интереси вашег партнера?
Који се разликују и од ваших и од вашег партнера; за разлику од било кога другог у породици?
У којим интересима се осећате добро?
У чему се осећате непријатно или не одобравате?
Да ли сматрате да је то губљење времена вашег детета? Ако јесте, зашто?

Како се ваше дете осећа у породици?
У којим тренуцима свог детињства је он/она био срећан?
Које су околности које су га/њу учиниле срећним?
У којим тренуцима је био тужан, повучен, депресиван?
Које су околности које су га/њу учиниле несрећним?
Како се он/она сада осећа?
Које су околности које доводе до тога данас?

Како се ваше дете осећа са члановима ваше породице?
С ким он/она воли да се дружи?
С ким се он/она шали?
Коме се он/она поверава и са ким лично разговара?
С ким он/она улази у туче?
На кога је он/она љубоморан?
Са ким се он/она осећа непријатно?
Кога он/она избегава?
Шта он/она осећа према свом партнеру?
Како се он/она осећа према вама?
Како се он/она осећа о вашем и партнеровом односу једно према другом?

Како се ваше дете осећа ван породице?
Да ли он/она има пријатеље? Да ли су фини једно према другом?
Да ли он/она воли школу?
Да ли се осећа пријатно са својим вршњацима?
Да ли се он/она осећа самосвесно у школи?
Како му/јој иде академски?
Са којим предметима он/она има проблема?
Које предмете он/она воли?
Постоје ли неки предмети за које он/она има посебан ентузијазам?
Да ли постоје ситуације у школи које га муче?

Ако ово важи: како се ваше дете осећа са девојчицама/дечацима?
Да ли он/она излази?
Да ли се он/она осећа пријатно са девојкама/дечацима?
Да ли се он/она осећа самосвесно и да му је лоше са дечацима/девојчицама?
Да ли је он/она у сексуалној вези?
Шта он/она осећа према себи/себи сексуално?

Како се ваше дете осећа према себи?
Да ли се он/она осећа несигурно на било који начин?
Да ли је он/она критичан према било чему о себи/себи?
Шта су његови/њени самонапади?
Која су лична ограничења са којима се он/она бори?
Какве су његове/њене мисли о смрти?

Напишите опис свог детета.
Покушајте да то напишете као објективан, саосећајан посматрач. Не помињите га/њу као свог сина/ћерку или дете. Када ово пишете, само га/њу позовите по имену.